Merry Christmas:)

Piosenka na powitanie
Hello reindeer...

Piosenka na pożegnanie
Goodbye snowman

Świąteczne marzenia dzieci
What do you want for Christmas...

Nos Rudolfa
What colour is Rudolph's nose?

Tańcząca choinka
Dancing Christmas Tree

Kształty

Rozpoznajemy kształty...

Linki do piosenek poniżej

Shapes part 1
Shapes part 2
Shapes
Shape Chant

Krótkie historyjki
Shape Story 
A short story

MK.

Taniec Pinokia

Ilustrujemy słowa piosenki ruchem.

Left-lewa
Right-prawa
In- do środka koła

Link do piosenki znajduje się  tu

MK.

Tochę ruchu....i o częściach ciała

"Głowa, ramiona, kolana..." jest to tytuł jednej z najbardziej popularnych piosenek angielskiego kręgu kulturowego. Poprzez zabawę z piosenką uczymy się nazw części ciała.

Linki poniżej

Head, Shoulders, Knees and Toes

Szybka wersja piosenki

Wersja z opuszczaniem słów


MK.

Wielkie poszukiwania...

Pracujemy z książką pt "Are You My Mummy. Little Duckling".  Istnieje polska wersja tego opowiadania "Czy jesteś moją mamusią? Mała kaczuszka". Wydawnictwo Olesiejuk.




Jak opowiedzieć historię w języku angielskim?


Hello:) I'm a little duck.  Jestem małą kaczką.
but....where is my mummy?? ale......gdzie jest moja mama?

Are  you  my mummy?  Czy jesteś moją mamą.
No, I'm a horse.     Nie, jestem koniem.

Are you my mummy?
No, I'm a pig.    Nie, jestem świnką.

Are you my mummy?
No, I'm a  squirrel.  Nie jestem wiewiórką.

Are you my mummy?
No, I'm a dog.  Nie, jestem pieskiem.

Are you my mummy?
Yes, I'm your mummy. I'm a duck.

 Hooray!!!  It's my mummy. Hurrra.....to jest moja mama.

Na farmie

Rozpoznajemy angielskie dźwięki zwierząt z piosenką
pt  "Old McDonald Had a Farm" (kliknij na tytuł)

Przykładowe zabawy:

1. Memo
Drukujemy dwa razy  na sztywnym papierze karty obrazkowe zwierząt, które mieszkają na farmie starego McDonalda. (Możemy też wydrukować na zwykłym papierze a następnie przykleić ilustracje na  kartkę bloku technicznego). Wycinamy i mamy gotowe karty do zabawy w memo. W trakcie wskazywania identycznych par zwierząt staramy się podawać ich angielskie nazwy.

Link poniżej
karty obrazkowe

2.  Słuchamy piosenki i wskazujemy na obrazkach zwierzęta, których odgłosy pojawiły się w określonym momencie piosenki.

3. Układamy ilustracje zwierząt w kolejności, w jakiej pojawiają się w piosence.

4. Kalambury.

Losujemy jedną ilustrację a następnie demonstrujemy znajdujące się na niej zwierzę. Druga osoba musi odgadnąć, co jest przedstawione na obrazku.

5. Książeczka typu "Akuku".

 Źródło zdjęcia: http://buggyandbuddy.com

Poniżej znajduję się link z materiałami do wydrukowania w wersji kolorowej oraz czarnobiałej.
peek-a-boo-farm-animals

MK.

Pięć małych kaczek na scenie...

Pięć małych kaczek na scenie ....czyli bawimy się w teatrzyk.

Na białej kartce papieru A3 rysujemy lub przyklejamy pagórki i rzeczkę. Możemy oczywiście wzbogacić naszą scenę o rośliny, słońce itd. Scenę możemy także wykonać w środku pudełka po butach. Następnie wycinamy 5 kaczuszek i mamę kaczkę.
Papierowe pacynki do wydrukowania znajdują się  tu
i  tu .
Pacynki przyklejamy do drewnianych patyczków (od lodów lub szaszłyków). Następnie odgrywamy teatrzyk zgodnie z treścią piosenki.

Ciekawy pomysł na wykonanie kaczuszek można znaleźć  także tu

Link do piosenki
 5 Little Ducks
 

Pozdrawiam serdecznie M.K.

Eric Carl i jego brązowy niedźwiedź...

Słuchamy książki dla dzieci pt "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?".

Link poniżej:
Brown Bear, Brown Bear

Wersja z piosenką

Dzieci słuchają tekstu i podnoszą kredkę w określonym kolorze.

Poniżej znajdują się materiały, z którymi możemy pracować w trakcie słuchania piosenki.

Kolorujemy obrazki i układamy je w kolejnoścci w jakiej pojawią się w piosence.

http://kizclub.com/storypatterns/brownbear.pdf

Układamy kolorowe domino

Do nauki kolorów możemy wykorzystać domino.

Do wykonania naszego domina potrzebujemy blok techniczny. Dzielimy każdą kartkę z bloku na cztery części. Następnie każdy powstały prostokąt przedzielamy kreską tak jak w klockach domino. Wycinamy z gazet jednokolorowe elementy np sałatę, cytrynę, trawę, słońce, pomidory, pomarańcze itp. lub sami kolorujemy pola.

Wspólnie układamy nasze domino i nazywamy poszczególne kolory.

Kolorowe klocki i nowe piosenki

Rozkładamy na dywanie kolorowe klocki i wspólnie słuchamy piosenek.
Gdy usłyszymy określony kolor staramy się pozbierać
wszystkie elementy w tym kolorze.
 Następnie układamy kolorowe gromadki lub budujemy kolorową wieżę

Linki do piosenek:

I see something blue

I see something pink


Możemy szukać także kolorów w najbliższym otoczeniu

Życzę udanej zabawy...

M.K.

Poznajemy kolory...

W trakcie zajęć uczymy się nazw kolorów:
red
blue
green
yellow

Zadanie nr 1

Odpowiednimi kolorami kredek rysujemy w powietrzu niebo, słońce, trawę oraz jabłko.

Polecenia dla dziecka:
Take (weź) blue and draw (narysuj) the sky.

Take yellow and draw the sun.

Take green and draw the grass
Take red and draw an apple.

Link do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=Lil3FuCP97k

Zadanie nr 2

Rozkładamy na stole cztery kolorowe kartki papieru i przygotowujemy przezroczystego kameleona. Kameleona odrysowujemy np. z wydrukowanej ilustracji z google grafika na koszulkach biurowych lub przezroczystej folii i następnie wycinamy.


Polecenie dla dziecka:

Your chameleon is blue/red/yellow/green/.
Dziecko zgodnie z usłyszaną nazwa koloru umieszcza kameleona na odpowiedniej kartce kolorowego papieru.

Możemy zamiast kartek wykorzystać kolory w pokoju dziecka i umieszczać kameleona przy odpowiednim przedmiocie.

Wymowę słowa kameleon znajdziesz tu.
http://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/chameleon

Zadanie nr 3

Przygotowujemy kartkę, którą dzielimy na cztery części pokolorowane w odpowiednim kolorze lub na  cztery części z obrazkami (niebo,słońce, trawa, czerwone jabłko).
Słuchamy piosenki i w momencie pojawienia się koloru dotykamy w rytmie piosenki odpowiednią część kartki.

Link do piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=Lil3FuCP97k

M.K.

Gościmy Elmo z ulicy Sezamkowej...

Zadanie polega na wysłuchaniu przez dziecko następujących słów
"Brush your teeth!" (Umyj zęby!). W momencie ich pojawienia się w piosence możemy klasnąć w dłonie lub z wykorzystaniem szczoteczki do zębów naśladować czynność mycia zębów.

https://www.youtube.com/watch?v=wxMrtK-kYnE

M.K.

Trochę ruchu...

Zachęcam do gimnastyki z  piosenką  Patty Shukla

https://www.youtube.com/watch?v=t9WAGkQUUL0

Słuchamy  i reagujemy na poniższe słowa piosenki:

Stand up (Wstań!)
Sit down (Usiąź!)
Turn around (Obróć się!)

Życzę udanej zabawy:)

M.K.

Przedstawiamy się...

Z książką pt." Maisy Goes to Nursery" poznajemy imiona przyjaciół Maisy z przedszkola-Dotty, Cyril, Tallulah.

Słuchamy  piosenki "What's Your Name?" (Jak się nazywasz?);
 w momencie gdy usłyszymy słowa "My name is...." podajemy swoje imię. Na hasło "Nice to meet you" podajemy sobie dłoń.

Unikamy nudy i do zabawy wykorzystujemy misie, pluszaki i inne zabawki naszego dziecka. W trakcie słuchania piosenki poznajemy imiona zabawek.

 Link do piosenki
https://www.youtube.com/watch?v=BAFSTrSNJMg


M.K.

Powitania i pożegnania...

Link do piosenek, którymi zaczynamy i kończymy zajęcia.

Hello! How are you? (Cześć! Jak się masz?)

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8


Good Bye!

https://www.youtube.com/watch?v=rCr2t34vkIE

M.K.

Parę słów o programie...

Drogi rodzicu!

Tutaj znajdują się  przykładowe materiały i ćwiczenia, które możesz wykorzystać do nauki języka angielskiego ze swoim dzieckiem w domu.

Parę słów o programie realizowanym w oddziałach zerowych...


Na zajęciach w szkole towarzyszy  nam pacynka  Maisy (Mysia) oraz jej ulubiony miś Panda; bohaterzy brytyjskiej serii książek napisanej przez Lucy Cousins, na podstawie której  powstały także kreskówki. Czasami naszymi gośćmi są Elmo i Abby Cadabby.