Powtarzamy:))

W połowie maja zaczęliśmy powtarzać materiał językowy, z którym pracowaliśmy w tym roku szkolnym.

Pozdrawiam serdecznie M.K.

The Very Hungry Caterpillar

W kwietniu pracowaliśmy z opowiadaniem Eric'a Carla o bardzo głodnej gąsienicy, które jest klasyką brytyjskiej literatury dziecięcej.

W trakcie zajęć:
- przeliczaliśmy owoce w zakresie liczb 1-6
-poznaliśmy słownictwo związane ze zdrowym i niezdrowym odżywianiem się
- uczyliśmy się "owocowej piosenki"
-obserwowaliśmy cykl życia gąsienicy

Linki do opowiadania
The Very Hungry Caterpillar
The Very Hungry Caterpillar

M.K.

Happy Easter:)

Propozycja piosenek wielkanocnych.
Linki znajdują się poniżej:

Bunny Song

 Easter Basket


MK.

Pogodowe piosenki:)

Poznajemy słownictwo związane z pogodą w piosenkach takich jak:

"How's the Weather"

Weather Song

Wiadomości-prognoza pogody

MK.

Ubieramy się.....

Ćwiczymy nazwy ubrań z piosenką pt "Put on Your Shoes".

Link  do pioseki Put on Your Shoes

MK.

Mały bałwanek...

Słuchamy piosenki o bałwanku.
Link znajduje się tu

Propozycja ćwiczeń.
1. Wykonujemy techniką dowolną przestrzennego bałwana ; słuchamy słów piosenki i wskazujemy na jego części ciała i ubrania.

buttons- guziki
hat-czapka
scarf-szalik

2. Rysujemy dużego bałwana i umieszczamy na nim kolorowe guziki, które następnie liczymy. Ćwiczenie powtarzamy wielokrotnie (za każdym razem  możemy zmieniać ilość guzików). Proponowany zakres liczbowy od 1 do 6 lub od 1 do 10. Rozpoznajemy także kolory guzików.


Pozdrawiam serdecznie M.K.

Misie............

Części ciała, c.d. 

Link do piosenki  "My Teddy Bear" znajduje się  tu

Propozycje ćwiczeń na podstawie piosenki.

1. Siedzimy na dywanie z misiami.  Słuchamy słów piosenki i wskazujemy na poszczególne części ciała misia.  Słowa refrenu "I love my Teddy Bear" -przytulamy maskotki.


2. Wspólnie z dzieckiem lepimy misia z plasteliny, następnie odczepiamy jedną część ciała i prosimy żeby dziecko spróbowało ją nazwać.

3. Wykonujemy pracę plastyczną z oddzielnymi częściami ciała misia i następnie wspólnie je rozpoznajemy  np. oczy i przyklejamy do sylwety naszego misia. (Przykładowa instrukcja "Take eyes and glue" )
 

Serdecznie pozdrawiam M.K.